「门诊故事」注意力训练案例:“学渣孩子”不再苦恼

时间:2018-02-08来源:未知作者:谭谈育儿点击:

导读:第一次接触乐乐,给 刘教授 的感觉是,这个孩子和同龄孩子在很多方面有很大差异。 他很容易因为周围环境中的各种无关刺激,甚至细小的刺激而分心,因此难以将注意力集中于所做的事情
扫描关注公众号

第一次接触乐乐,给刘教授的感觉是,这个孩子和同龄孩子在很多方面有很大差异。他很容易因为周围环境中的各种无关刺激,甚至细小的刺激而分心,因此难以将注意力集中于所做的事情上,影响学习的效率和质量。常常难以安排好自己要做的事情,没有耐心、甚至厌烦或回避做需要保持注意力集中的事情,不能听从指导去完成功课、家务,常常因为注意力问题导致粗心大意的错误,和别人说话时,也显得心不在焉,经常丢三落四、遗失物品、忘记事情。乐乐的妈妈痛苦地诉说,“我身为老师,可以把别的孩子教得很好,为什么自己的孩子这么差,这孩子怎么这么笨?”

「门诊故事」注意力训练案例:“学渣孩子”不再苦恼

  刘教授为乐乐做了注意力测评,检查出乐乐患有注意力缺陷,同时伴有感觉统合失调。为此,教授根据乐乐的具体情况,制定了各阶段的具体训练计划。同时也让家长认识到学习成绩差不是孩子的错,是孩子的注意力水平较低,导致学习能力不足。对孩子批评、惩罚只能加重病情,而且让他越来越缺乏自信心,对学习越来越没有兴趣。只有真正提高孩子的注意力能力,才能从根本上解决问题。

「门诊故事」注意力训练案例:“学渣孩子”不再苦恼

  由于乐乐的各项测试结果都较低,他的训练周期要相对延长,经过一段时间的训练,乐乐注意力的持久性有了很大的提高,在30分钟的注意力课堂上,乐乐可以自始至终地配合康复治疗师,做训练时如有其它干扰的声音,也能够做到不分心。同时认知水平,理解能力都有很大的提高,学习成绩进步很大。对学习非常感兴趣,主动学习,在家里常把在学校学的知识讲给家长听,给爷爷、奶奶当小老师。一起在康复科训练的孩子家长们都说,乐乐刚来医院时,做什么事都心不在焉,注意力不集中。现在,经常可以看到乐乐专注地玩游戏或学习。更可喜的是现在的乐乐很快乐,他可以集中注意力和伙伴们一起做游戏,和大家一起讨论学习。

「门诊故事」注意力训练案例:“学渣孩子”不再苦恼

刘教授提醒家长朋友们:

注意力缺陷是儿童期常见的一种心理行为障碍,它不是一个独立的疾病,是很多疾病的一个症状,常见于多动症、孤独症、智力低下、全面发育迟缓、抽动症等疾病,如果不能及时的诊断和治疗,病情会逐渐加重,影响生活和学习。

儿童一旦确定有注意力缺陷,应尽早进行干预,以医院与家庭干预相结合,训练与教育相结合的方法。遵循快乐训练、趣味训练、个性化训练、无负荷训练的原则进行治疗。


网友跟帖

最新文章
推荐文章
id_1广告位-300*250
id_1广告位-300*250

首页

Power by DedeCms 蜀ICP备17009388号-2

声明: 本站文章均来自互联网,不代表本站观点 如有异议 请与本站联系 本站为非赢利性网站 不接受任何赞助和广告